與名家大師對話 思自我專業(yè)發(fā)展——記小學部數(shù)學組影子培訓活動

影子培訓活動是我校小學部數(shù)學教研組的一項重要的教研活動。通過觀看名師課堂教學，讓我們一起走進名師課堂，研究名師的教學思想和理念；明白其每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖；知道其完成教學任務(wù)，達到教學目標所采用的教學策略和方法，提高了對名師教學思想的理解和認識，加快自己的專業(yè)成長。

12月9日上午第三、四節(jié)課，小學部數(shù)學組全體老師又齊聚在小學部會議室，觀摩深圳市教科院專家、大問題教學的倡導者和實踐者黃愛華老師的《認識三角形》。

大家在觀摩時，全神貫注，時而在沉思，時而在記錄。與名家進行心與心的交流。

教學是一門遺憾的藝術(shù)，大家在交流觀摩后的心得體會。交流中，既說出了這堂課中的遺憾之處，也道出許多可取地方：大問題教學，把一些靜態(tài)的結(jié)果，黃老師設(shè)計成能讓學生人人參與，能進行深度思考有價值的問題，給了學生充分自主思考和探究的時間；通過問題驅(qū)動，引發(fā)學生思考，讓學生都經(jīng)歷了知識的形成過程，同時學生的思維得到了培養(yǎng)和鍛煉，創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。

最后小學部王校長強調(diào)，沒有思考的數(shù)學課堂，是沒有靈魂的數(shù)學課，大家要結(jié)合本班學生的實際，借鑒名師的教學思想和策略，在注重知識的教學的同時，更要培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新力，為今后數(shù)學組的課堂教學明確了方向。